Elaborar un manual de juegos de patio.        

Texto instructivo.

Las instrucciones están presentes diariamente en nuestra vida cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella. El desarrollo científico y tecnológico de los últimos tiempos exige cada vez más la intervención del discurso instruccional en tareas que antes se desarrollaban en contacto con otras personas. Pensemos en ejemplos cotidianos el servicio de reparaciones telefónico o el servicio de informaciones, la búsqueda de información de nuestras cuentas bancarias a través de Internet, el cajero automático, entre muchos otros casos. 

Características de un texto instruccional:

• Formato especial.
• Desarrollo de procedimientos compuestos por pasos que deben cumplirse para conseguir un resultado. En algunos casos la secuencia de pasos es fija y en otros hay varias secuencias alternativas (como en los procesadores de texto).
• Se utiliza el infinitivo, el modo imperativo. (prender la computadora o prenda la computadora). o las formas impersonales (se prende la computadora).
• Se utilizan marcas gráficas como números, asteriscos o guiones para diferenciar o secuenciar la serie de pasos.
• Acompañamiento de imágenes para reforzar o clarificar los pasos a seguir.

Ejemplo de texto instructivo.

¿Qué es un manual?         

Un manual de procedimientos es una guía con el propósito de establecer la secuencia de pasos para que una empresa, organización o área consiga realizar sus funciones.

Así como definir el orden, tiempo establecido, reglas o políticas y responsables de las actividades que serán desempeñadas.

Bien definido, un manual de procedimientos es una herramienta muy útil, con la que se introducirá rápidamente a las personas a entender y realizar sus actividades.

¿Qué es un juego?

El término juego proviene del latín iocus, que significa algo así como broma, y es entendida como una actividad realizada por seres humanos (y en cierta forma también algunos animales), que involucra el desenvolvimiento de la mente y el cuerpo, con un sentido lúdico, de distracción, de diversión y aprendizaje.

Los juegos actúan como un estímulo para la actividad mental y el sentido práctico, en la medida que, en casi todos los casos, se presenta con la misma secuencia: el jugador está en una circunstancia y tiene que llegar a otra diseñando una estrategia mental, que luego llevará a la práctica. Esa estrategia está limitada por las reglas y pautas que presenta el juego, que le dan un marco.

¿Cómo se hace un manual de juego?

• Primero piensas en las personas que leerán el manual y el tipo de palabras que debes usar para que entiendan las instrucciones. Entre más jóvenes sean las personas más sencillas deben ser las palabras.
• Junto con tus comapeños selecciona el juego que les gustaría incluir en su manual y escriban un borrador de las reglas o instrucciones del juego. Tomando en cuenta: 

• Después de haber pasado tu escrito a una hoja en limpio considera los cambio y correcciones que hiciste.
• Para terminar, junta tus instrucciones con las de tus compañeros, para ya sea en forma de libro o cuadernillo y agregar una portada, contraportada y un índice.
• Y ahora ¡Están listos para jugar!.

Si tienes más dudas da click en el URL: https://www.youtube.com/watch?v=4tpNoHCeFfc

Ejemplo de un manual de juegos de patio.

Actividades:

Actividad 1:

Deberás registrarte en la plataforma Edmodo (da click en link proporcionado en este blog). Una vez estando registrado, deberás ingresar el código "z296tb" para poder participar dentro de la clase de "Elaborar un manual de juegos de patio" .

Link: https://new.edmodo.com/home

Una vez realizado el registro procederán a integrar equipos de 4 integrantes cada uno, para poder realizar la actividad No. 2.

Actividad 2:

Con ayuda de la información proporcionada en el blog, busca un juego o inventa un juego, del cual deberás hacer un listado de reglas a seguir del mismo. En total se deben obtener un máximo de 12 reglas, las cuales serán escritas en una hoja de word, para después poder subirlas a la plataforma de edmodo, donde anteriormente se habían registrado.

Una vez arriba cada uno de los archivos se compartirán con los otros equipos, para que de esta forma no se repitan los juegos y cada uno de los equipos esté enterado de las reglas que deberán cumplir al realizar el juego.

Actividad 3:

Una vez revisado todos los documentos (textos instruccionales), deberás realizar cada una de las observaciones realizadas por los compañeros, para después volver a mostrarlo y solicitar ahí mismo en la plataforma los materiales que se necesitarán para cada juego, así como una pequeña descripción del mismo, para que en la clase siguiente los compañeros ya están listos para jugar el juego.

Finalidad del producto:

ü  Que los alumnos participen efectivamente en diversas situaciones de comunicación oral y en la producción original de textos instruccionales.

      

   Competencias:

•  Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender a identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
•        Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.          

Aprendizajes esperados:

•   Usa palabras que impliquen orden temporal, así como numerales y viñetas para explicitar los pasos de una secuencia.
• Elaborar instructivos empleando los modos y tiempos verbales adecuados.
• Adapta el lenguaje para una audiencia determinada.
• Usa notas y diagramas para guiar la producción de un texto.                                  

Bibliografía.

Softgrade (2010). Que es y como hacer un manual de procedimientos. (19/11/2019). https://softgrade.mx/como-hacer-un-manual-de-procedimientos/  

Raffino, M. (5/03/2019). Concepto de juego. (10/11/2019). Argentina.  https://concepto.de/juego/#ixzz65lwFHgDA

Plan y Programa de Estudios 2012. Sexto Grado de Primaria.

Autora: Lucette Irais Cruz Peñaloza